「そしてあなたは今日レッスンをしました?「

宿題のパフォーマンスが悪夢のような悪夢に変わるとき、紛争を避けることは可能ですか? 私たちの専門家は、教師と親の役割がどのように区別され、子供がどのように勉強することに興味があるかを説明します.

宿題は、子供や家族の心理学者の相談で生じる最も一般的なトピックの1つです. 親は子供たちに対処することができず、彼らは勉強したくない、怠zy、説明できない、不安、頑固な…「レッスンのために座る方法 – 彼女は泣く」、「彼は何も理解していない」、「じっと座っていない」、.

両親は自分の信念に反して振る舞わなければならないので苦しみます：「私は自分自身をコントロールしています」、「私は壊れて文字通り彼を叫んでいます、そして、私は罪悪感に苦しめられています」、「私は自分の手を振ってそれのためにすべてをすることが起こります」.

大人は、子供の教育と未来が彼らにとって重要であるという理由だけでなく、家の仕事で状況を感情的に認識しています. 「毎日起こっていることは、彼ら自身の学年、その年の困難、両親の期待、失望と失敗を思い出させます」.

学ぶ恐怖：「あなたが勉強しない場合、あなたは誰になりますか?!»さらに、現代の学童の両親は、彼ら自身が知らなかったという困難に直面しています.

「多くの大人は単に当惑している」と学校の心理学者ガリナ・ザッカーマンは言う. – 学校はますます変化していますが、両親自身が勉強したものとはますます少なくなっています. もしそうなら、どうして彼らは子供の研究で状況を制御できますか? 彼らを助ける方法? このオリエンテーションの喪失は、彼らの不安を高めるだけです」.

子供たちと一緒に学年を冷静に渡す – 子供と親の両方にとってこの仕事は非常に重要です

「宿題をすることは、ほとんどすべての家族で問題になります」とタティアナディレクターは残念ながら述べています. しかし、この問題は、私たちが子供とどのようにコミュニケーションをとるか、どのように感情を表現するか、どのように彼を罰し、報酬を与えるか、どのような価値を伝えたいのか（そして本当に伝えること）について考える正当な理由になる可能性があります。.

子供たちと一緒に学年を穏やかに渡す – この仕事は、子供と私たちの両方にとって非常に重要です。. 私たちの専門家はそれをするのが最善の方法を教えてくれます.

ストレスを取り除きます

「ついに準備をしてください! 何回も同じ間違いを犯すことができます!「常に非難を聞いて、子供は自分が成功することを想像することができないので、試してみたいと思っています。.

「宿題のパフォーマンスが苦しみに変わると、彼らからのわずかな利益はありません」と学校の心理学者は言います. – 子供は、親が不幸であり、仕事は罰であり、彼は何もできないことを理解しています。」. そのような毎日の対立の結果は、悪いマークよりもはるかに悪いです.

「9歳の娘が叫んでいるのを突然聞いた。「あなたは何も理解していない。? あなたも試していません! 私はあなたを信じません!「-36歳のマリアが嘆き悲しんでいます. 上司がこのように職場で話しているとき、私たちは彼が残酷で不公平だと信じています. 私たちの言葉と子供たちも知覚します.

「このひどい研究のために、私たちは一定の口論を持っています! 全世界は私に反対しています!「 – 子供の反応ガリナ・ザッカーマンについて説明しています. そして、あなた（そしてあなた）があなたの両親からさえ信じられていないときに責任を取ることを学ぶ方法?

レッスンのために子供と一緒に座ってから落ち着く必要があります. 認めることには「非デマゴジー」は何もありません。「今日はとても疲れているのでイライラしています. そして、お元気ですか? 落ち着かせて、私たちは口論しません」. 私の気持ちを共有してください：「私自身が数学に何か問題があったので緊張しています」と彼らがどうやって克服したのか教えてください. 子供が学校の困難に対処できることを知ることは重要です.

まあ、あなたがイライラを打ち負かすなら、それはより良いです、タティアナの意見では、あなたは他の誰かのレッスンを手伝うように頼みます – 親relativeまたは学生学生.

知識に他の方法を開く

「何も理解していません! とにかく誰もそれを必要としません!「 – そのような声明は、子供がレッスンに対処できないときに経験する強い不快感だけを言っています. 悲しいかな、それに応じてコンピューターやテレビを奪われている場合、彼らは同じものを10回書き直すことを余儀なくされているので、それは決して動機付けず、教義の意味を理解するのに役立ちません.

私たちは子供たちの毎日の成果を過小評価する傾向があり、子供たちは私たちが彼らを賞賛する必要があります

両親は教師を複製してはいけません. 彼らはまったく異なる役割を持っています – 子供の人生の喜び、好奇心、認識したいという欲求、驚き能力を維持すること. 「親は罰する権限ではなく、子供たちと一緒にこれらの11学年を生きる「不幸の同志」です」とガリナ・ツァッカーマンは言います. – 子供が言葉の広い現代的な意味で教育を受けることが彼らにとって重要であるならば、彼らは彼の興味を深め、多様化する必要があります.

新しい学ぶ彼の必要性をサポートします. 学校の外の平日に、子供が自分自身を見つけるのを助けることができるいくつかの深刻なイベントがあるなら、学校を逃します! 彼がインスピレーションを引き出す活動に夢中になる時間を彼に与える. これは学校がしばしばできないことですが、思いやりのある両親はできます」.

成果の日記を保管してください

特に成功が勉強と関係がない場合、私たちは子供たちの毎日の成果を過小評価する傾向があります. 考えて、達成 – 最終的に乗算テーブルを7で学びました. そして、もし彼がもっと読み書きができるようになったらどうでしょう – それは! 彼は（リマインダーなしで）祖母に電話しました – そしてこれは正常です. 私たちはそのような「ささいなこと」を見逃しており、子供たちは彼らを見て、彼らを称賛し、私たち自身の力への信仰を養う必要があります.

例は次のとおりです。実験的なパリの学校の生活学校の生徒は、成果の日記を保ちます. 小学校では、教師は子供の口述の下で今週の成功を書いています。. 学校の監督は、カロリン・フロストのディレクターは、大人のためにそのような日記を保つことが有用であると信じており、彼女はそのような習慣を始めました。「私は長い間延期した会話を行うことができました」、「私は同僚に微笑んだ」. 「これらの大小の勝利はすべて、私たちの性格の基盤を構成しています」と彼女は信じています. – そして、困難が生じたとき、私たちはサポートを失うことなく自分自身に取り組み続けることができます。.

学校が子供の間違いに焦点を合わせている場合、日記を保つ（実際、内省の最初の経験）は彼自身のリソースに頼ることを彼に教えます.

彼が自分の学習方法を見つけるのを手伝ってください

学校では、子供たちはしばしばラベルを接着します：「怠zy」、「愚か」、「平凡」. しかし、それは綿密な見た目の価値があり、この「中間農民」はあらゆるコンピューターを修正したり、ギターを読んだり弾くのが大好き、または巧妙に何かを作ったり、素晴らしい友達になることができます。. 問題は、これらの才能を学校教育の仕事に仕える方法です.

Tatyana Pyatnikは説明します：両親が支持しなかった人々だけでなく、適切な助けを提供しなかっただけでなく、学校が興味を持たなかった子供や、彼らが言うように、狩りを止めて勉強することをやめさせた子供たちにも学ぶことは面白くありません。.

伝統的な学校は、少なくとも8種類の考え方がありますが、唯一の学習方法を提供します

伝統的な学校は唯一の学習方法を提供しますが、それぞれの人で表現されている少なくとも8種類の思考があります。 . 学校はそのうちの2つに焦点を当てています：口頭と数学. たとえば、小学生は最も活発な身体的または音楽的なタイプの思考です.

家のレッスン中の落ち着きのない行動（子供が回る、鉛筆でテーブルをノックする. ）彼のタイプの思考は関与していないと言うかもしれません. 親のタスクは、状況を修正することです.

子供に歌わせ、あなたの顔に何かを描き、プラスチシンからいくつかの手紙を飛び出します. 「彼の母親が彼の詩を読む方法を聞いて、彼がスウェーデンの壁に逆さまにぶら下がっているなら、それは大丈夫です」とガリナ・ザッカーマンは言います. – 彼がリズムを​​叩くか、前後に歩くならば、それは別の人を助けます」.

インタラクティブなテクノロジーが広く使用されているそのような博物館に子供たちを連れて行く価値があります（たとえば、「実験」）. そこでは、展示物が好きなだけ触れ、嗅ぎ、動きます。つまり、子供が世界の感覚を完成させるために必要なことをすべて行うことができます。」.

時間通りに行います

親が近くにいることができない場合、子供がレッスンをするとき、彼はまだ彼らの友好的な（要求が厳しいとはいえ）態度を感じる必要があります. しかし、ガリナ・ザッカーマンは警告しています：夕方遅くに両親が仕事から戻ったときに、レッスンをしない（やり直して）.

意味は次のとおりです。「あなたはあなたのビジネスを持っています – これらはレッスンです. あなたはそれを作らなければなりません. すべてのビジネスは時間通りに行う必要があります. 私はあなたの人生にとても興味があります、私はあなたのノートを見て幸せになります、あなたは今日あなたに何が起こったのか教えてくれます. しかし、レッスンをやり直しません. より良い読み、話、遊ぶ」.

さて、夕方に家に帰った場合、両親はレッスンが何らかの形で行われたり作られていないことを発見します?

「これが1回の緊急事態である場合、子供が明日不快な立場に入らないようにするのを助ける価値があります。彼の仕事を解決し、英語の翻訳を指示するために」と学校の心理学者は信じています. – これが定期的に発生した場合、助けは定期的でなければなりません. あなたは家庭教師を引き付けたり、あなたの子供が成長したにもかかわらず、あなたの子供が教師の監督の下で来てレッスンをすることに同意することができます。」.

ガリナ・ツァッカーマンによると、彼はあなたまたは自分自身とのレッスンを準備しますか？宿題のための適切なインストールは次のとおりです。. 彼らは私が必要な限り私を助けます. そしてその結果、明日はもっとうまくやることができます」.